單元主題:文字載體演進
課程名稱:金文
適用年級:第二階段(3-4年級):社會
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課程目標:
1.認識青銅器的材質及金文的定義
2.青銅器產生的時代及其影響
3.金文的書寫與賞析能力
想一想:
1. 你知道為什麼古人會把金文撰寫在毛公鼎上嗎?
2. 「金文」又是如何演變而來的呢?它與甲骨文有何差異呢?
想一想,請你試著說明。
課程大綱
在商代,祖先們就有在青銅器物上銘文的習慣,這種文字就叫作金文。由於青銅十分貴重。也因此成為貴族統治力量與威權的象徵。青銅作為統治的工具,上頭銘鑄的文字有些記載國王對大臣的賞賜與勸勉;有些則詳載主人受封任官的光榮事蹟;更有土地割讓的契約銘鑄在器物上頭。這些都是統治者希望傳之後世,永遠不被子孫遺忘的紀錄文獻。
分段能力指標
2-2-1瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。
8-2-1舉例說明為了生活需要和解決問題,人類才從事科學和技術的發展。
8-2-2舉例說明科學和技術的發展,改變了人類生活和自然環境。
教學資源
延伸學習
單元參考文獻