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單元主題:圖書館演進

課程名稱:圖書館演進史

適用年級:第四階段(7-9年級):社會

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課程目標:

現代圖書館從典藏經典的傳統角色,轉變為融合數位科技的智慧傳遞者之未來展望。

想一想:

1. 為什麼每個國家都需要圖書館?

2. 圖書館是如何被創造出來的呢?

3. 如果沒有圖書館,對人們所造成的影響又會有那些?


互動內容說明:

穿插世界各地知名圖書館之圖像資料,讓民眾透過影片認識圖書館一名之由來,了解東西方圖書館在開放對向、使用目的上的差異。

 

「觀看影片:圖書館演進史」

課程大綱

了解圖書館的誕生、演進與現今圖書館的服務機制,比較東西方圖書館的差異,繼往開來了解過去圖書館與現今的差異,期許未來的圖書館的改變,能更便民造福。

分段能力指標

2-4-5比較人們因時代、處境與角色的不同,所做的歷史解釋的多元性。

2-4-6瞭解並描述歷史演變的多重因果關係。

6-4-3舉例說明各種權利(如學習權、隱私權、財產權、生存權、自由權、機會均等權及環境權等)之間可能發生的衝突。

教學資源

類別:圖書館演進

教案名稱:古代的私立大學-書院

教師:srgbamdx

服務單位:民生國小

對應科目:社會

類別:圖書館演進

教案名稱:科技的運用

教師:xxrwmwhk

服務單位:kkidwcur

對應科目:語文

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