教師名稱： kkidwcur

上傳時間： 2014年11月26日

教學對象： 小學低年級

對應科別：語文

教案描述：

一、能辨別本課生字詞的形音義。

二、了解課文內容，並欣賞古字。

三、明白象形文字的造字原理。

四、歸納本課大意並發現主旨。

五、能依造本課句型練習照樣造句。

六、培養專注聆聽與積極參與的態度。

教師名稱： srgbamdx

上傳時間： 2016年4月1日

教學對象： 小學高年級

對應科別：語文

教案描述：

在紙張發明以前，人們嘗試過用各種方法進行文字的紀錄與複製，從最早的金石、竹簡到後來的紙張，歷經了無數次的嘗試與挫敗，才找到最符合經濟效益的方法；而在印刷術發明以前，人們也嘗試過以印章、石刻等方式複製文字。印刷術與造紙術的發明，固然使文字的複製成本大為降低，卻也喪失了「意外」可能具有的樂趣。近幾年國外興起了名為「zine」的文化，亦即藉由手作的方式，將個人的意志與對生活周遭的觀察，透過獨立出版的方式發行。

教師名稱： eqpgeija

上傳時間： 2016年4月1日

教學對象： 小學中年級

對應科別：語文

教案描述：

隨著科技的進步與發展，知識變得相當容易取得，然而片段的知識僅能呈現局部，卻缺乏整體的脈絡與知識的建構。以漢字來說，雖然google就可以迅速得知該字的讀音與意涵，但卻無法深入了解漢字構型中所隱含的知識，例如：「衣」字就代表古代服裝的樣式；「犭」部，多為與禽獸相關的字義，而這些都與「六書」的分類法則息息相關。本單元將邀請國文科老師撰寫，結合本次所擴增之漢字教學影片，深入講解漢字的構形與其背後的文化意涵。