單元主題：圖書館演進
課程名稱：圖書館演進史
適用年級：第四階段(7-9年級)：社會
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課程目標：
現代圖書館從典藏經典的傳統角色，轉變為融合數位科技的智慧傳遞者之未來展望。
想一想：
1. 為什麼每個國家都需要圖書館？
2. 圖書館是如何被創造出來的呢？
3. 如果沒有圖書館，對人們所造成的影響又會有那些？
課程大綱
了解圖書館的誕生、演進與現今圖書館的服務機制，比較東西方圖書館的差異，繼往開來了解過去圖書館與現今的差異，期許未來的圖書館的改變，能更便民造福。
分段能力指標
2-4-5比較人們因時代、處境與角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。
2-4-6瞭解並描述歷史演變的多重因果關係。
6-4-3舉例說明各種權利(如學習權、隱私權、財產權、生存權、自由權、機會均等權及環境權等)之間可能發生的衝突。
教學資源
類別：圖書館演進
教案名稱：123123
教師：kkidwcur
服務單位：文華高中
對應科目：生活
類別：圖書館演進
教案名稱：古代的私立大學－書院
教師：srgbamdx
服務單位：民生國小
對應科目：社會
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