單元主題:漢字演進
課程名稱:手抄與書寫
適用年級:第三階段(5-6年級):國語文
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課程目標:
1. 培養語文創作之興趣,並提升欣賞評析文學作品之能力。
2. 透過語文學習體認本國及外國之文化習俗。

想一想:
1. 教師展示幾幅書法作品,請問學生有何想法?激起學生學習書法的動機。
2. 教師問學生在學習書法之前,必須準備那些用具呢?

課程大綱
書法不只是古代的字體設計,也是漢字DNA的解密之鑰,不只是書法家個性的展現,更是各個時代的美學風尚。篆、隸、草、行、楷各有其基本個性與基本長相,歷代書法家不同的書寫風格,又賦予字體獨特的形象氣韻,讓中國書法字有了豐富多樣的面貌。所謂「晉尚韻,唐尚法,宋尚意,元、明尚態」,每個時代的審美觀都可以在書法中體現。
分段能力指標
4-3-4-1能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。
4-3-5-1能欣賞楷書名家(歐、顏、柳、褚等)碑帖。
4-3-5-3能概略欣賞行書的字形結構。
4-3-5-2能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。
4-3-5-4能知道古今書法名家相關的故事。

教學資源

延伸學習
中國書法史http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/7133
中國書法欣賞http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/7210
書法的趣味 : 揮毫. 文玩. 收藏http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/7139
中國書法欣賞http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/7210
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單元參考文獻