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單元主題：文字載體演進

課程名稱：紙張的演進

適用年級：第二階段(3-4年級)：社會

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課程目標：

1.說明早期中國文化的起源是多元發展，有著區域的文化特色。

2.能瞭解科技發展的過程。

3.能說明科技對人類社會的影響。

4.能關心現代科技的發展。

想一想：

1. 中國的四大發明有哪些？請你試著說明。

2. 紙張的出現，帶給人們文明的哪些衝擊，請你試著說明。

3. 中國的「造紙術」又是誰所發明的呢？請你試著回答。

互動內容說明：

透過互動遊戲認識蔡倫造紙的過程，認識漢朝時期紙文化的由來與興起，遵循最古老與原始的方式，體驗造紙術的過程與演變。

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開始體驗

課程大綱

在漫長的歷史中，人類從未停止過對理想文字載體的探索，而文字載體的演進又有可能反過來影響文字的發展及特色。例如：最早的文字載體獸骨的使用，造就了甲骨文細瘦剛硬的線條特色；青銅器的陶範鑄模鑄就了金文的圓角與粗細相等。造紙術的發明，讓筆尖呈現出行雲流水的速度感，改變了文字的線條表現，也成就書法藝術的極致。篆書、隸書、行書、草書、楷書與狂草等書寫方式相繼出現，形成了多彩多姿的文化瑰寶。

分段能力指標

8-2-1舉例說明為了生活需要和解決問題，人類才從事科學和技術的發展。

8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。

教學資源