單元主題:圖書館演進
課程名稱:東方圖書館演進
適用年級:第四階段(7-9年級):社會
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課程目標:
1.能瞭解科技發展的過程。
2.能說明科技對人類社會的影響。
3.能關心現代科技的發展。

想一想:
1. 你知道以前沒有圖書館的朝代,書籍都保存於哪邊嗎?
2. 為什麼人們需要將「書籍」統一保存管理,並且流傳下來呢?
3. 今昔圖書館有何差異?請您試著舉例說明。

課程大綱
透過前導影片認識東方圖書館演變的歷程,過去圖書館僅供官員等少數知識分子查閱,隨著印刷術的普及使印刷出版業的興起,帶動民間藏書與私人藏書樓的興建。隨著西方公共圖書館觀念的傳入,圖書館從原本典藏圖書逐漸轉變為知識的傳播者,便成為民眾日常生活中,自我進修、休閒娛樂的好夥伴。本單元將利用教學影片的製作,進一步了解圖書館在中國的起源與源流,進而認識宗教、民生與圖書的關聯性。
分段能力指標
1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。
2-4-3認識世界歷史(如政治、經濟、社會、文化等層面)的發展過程。
2-4-4瞭解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。
3-4-4說明多元社會與單一社會,在應付不同的外在與內在環境變遷時的優勢與劣勢。
4-4-3瞭解文化(包含道德、藝術與宗教等)如何影響人類的價值與行為。

教學資源

延伸學習
單元參考文獻